Respuesta:
Se analiza la problemática relacionada con estilos de aprendizaje
en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto
Pedagógico de Caracas, a partir de la visión de los docentes y estudiantes de pregrado. Es un trabajo de desarrollo tecnológico en la cual se
triangulan los resultados de los procesos observados a través de la metodología cualitativa ,los hallazgos revelan que en la UPEL-IPC, los docentes no los toman en cuenta para sus clases, manejan la teoría pero no lo
consideran importante, no lo utilizan en sus estrategias, ni lo modelan en
sus clases, utilizan siempre la misma estrategia y los mismos medios solo
de acuerdo al contenido independientemente de las características del
educando. Por su parte, los estudiantes de pregrado sostienen que no
cursan ninguna asignatura o contenido dentro de las mismas que les
muestre o modele su uso, tanto personal como instruccional; que no conocen
Explicación:
